Специфики на образованието в с. Брезница през ХХ в.
DOI :
https://doi.org/10.60053/TER.2026.11.119-149Ключови думи :
образование, етническа толерантност, културна интеграция, социална мобилност, национална идентичностАбстракт
Статията разглежда развитието на образованието в село Брезница през ХХ век, като акцентира върху предизвикателствата, пред които са се изправяли ученици и учители. Чрез проведени интервюта с жители на региона се разкриват социално-икономическите трудности, липсата на учебни ресурси и ограниченията, наложени от традиционните патриархални нагласи, особено спрямо момичетата. Въпреки тези бариери, училището се утвърждава като ключов фактор за социална мобилност и интеграция. Особено внимание е отделено на ролята на учителите, които не само предават знания, но и служат като вдъхновители и възпитатели от една страна, а от друга се превръщат в авторитети извън семейно-родовата система, характерна за общества, по-близки до традиционния модел. В статията се поставя акцент върху мултикултурната образователна среда в училището. Въпреки липсата на ресурси и трудните битови условия, учениците проявяват устойчив стремеж към образование, възприемайки го като единствения път към по-добро бъдеще. Проучването разкрива как, въпреки финансовите ограничения и обществените нагласи, първите завършили висше образование ученици от селото проправят пътя за бъдещите поколения. Анализът подчертава значението на образованието не само като инструмент за личен напредък, но и като средство за укрепване на общността и съхраняване на националната идентичност.
Литература (библиография)
Barthes, R. (1972) Mythologies. изд. Paris, 1972, Éditions du Seuil.
Bourdieu, P. (1986) The forms of capital. In J. Richardson (Ed.), Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education (pp. 241–258). изд. New York, 1986, Greenwood Press.
Barthes, R. (1972) Mythologies. изд. Paris, 1972, Éditions du Seuil.
Bourdieu, P. (1986) The forms of capital. In J. Richardson (Ed.), Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education (pp. 241–258). изд. New York, 1986, Greenwood Press.
Barthes, R. (1972) Mythologies. изд. Paris, 1972, Éditions du Seuil.
Bourdieu, P. (1986) The forms of capital. In J. Richardson (Ed.), Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education (pp. 241–258). изд. New York, 1986, Greenwood Press.
Transliterirana literatura:
Bobeva, Sv. (2015) Obrazovanie i identichnost v multikulturna sreda. Sofia.
Boycheva, M. (2010) Uchitelyat kato mediator v interkulturnata komunikatsia. Veliko Tarnovo.
Georgiev, P. (2002) Obrazovatelnata sistema v Bulgaria prez HH vek. Sofia: Akademichno izdatelstvo „M. Drinov“.
Georgieva, Tsv. (1981) Materiali za uprazhnenia po istoria na balgarskia narod prez XV–XVII vek. Sofia: Nauka i izkustvo.
Gruev, M. (2003) Mezhdu petolachkata i polumesetsa. Politikata na BKP kam balgarite myusyulmani (1944–1989). Sofia: KOTA. ISBN 954-305-035-H
Daskalov, A. (1931) Iz minaloto na Nevrokopsko i blizkite mu pokraynini. v : Makedonski pregled (1-4), s. 71-148. izd. Sofia
Dimitrov, N. (2010) Sotsialno-ikonomicheski aspekti na obrazovanieto v selskite rayoni na Bulgaria. izd. Plovdiv: Universitetsko izdatelstvo.
Ilchev, G. (2010) Obrazovanie i modernizatsia v balgarskoto selo. Sofia: Narodna prosveta.
Markov, Iv. (2010) Stariite nevrokopchani. Blagoevgrad, s. 5.
Ivanova, M. (2015) Multikulturnoto obrazovanie v Yugozapadna Bulgariia: Istoricheski i susvremeni perspektivi. Blagoevgrad, YZU „Neofit Rilski“.
Kolev, K., Raichev, A., Bundjulov, A. (2000) Uchilishteto i sotsialnite neravenstva. Sofia, Izdatelstvo „Lik“.
Serafimova, D., Melov, A., Pandev, K. (1988) Grad Goce Delchev. Iz minaloto na grada i raiona. Sofia, s. 106.
Stoyanov, K. (2018) Roliata na uchilishteto za forimirane na natsionalnata identichnost v malkite naseleni mesta na Bulgariia. Varna, Nauchno izdatelstvo.
Arhivni iztochnitsi:
DA – Blagoevgrad, F. 164 K, op. 1, A. e. 45, l. 3,4,6.
