Обучение и подкрепа на деца с тежки и дълбоки множествени увреждания във Фламандската образователна система (Белгия)

Резюме

Настоящата статия поставя фокус върху обучението на деца с тежки и дълбоки множествени увреждания и представя преглед на нормативната уредба, организацията и практиките за подкрепа и обучение на тази група ученици във фламандската образователна система. В рамките на изложението са разгледани историческото развитие и съвременните модели за обучение на деца и ученици с тежки и дълбоки множествени увреждания, нормативната уредба, визията и характеристиките на различните аспекти на обучението на деца и ученици с тежки и дълбоки множествени увреждания в Белгия. Представено е описание на практиките по оценка на индивидуалните потребности на визираната група деца и ученици, на процеса на образователно планиране, организацията на обучението им в системата на образователните институции в Белгия, механизмите за изготвяне на индивидуален учебен план и индивидуални учебни програми и оценяване на постигнатите резултати от обучението на ученици с тежки и дълбоки множествени увреждания във фламандската образователна система.

Библиография:

Цветкова – Арсова, М. (2015) Педагогика за деца и ученици с множество увреждания. Sofia.

Circular letters BaO/2005/13 and SO/2005/07, Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Codex Secundair Onderwijs, (2011) datum laatste wijziging11/01/2019.

Coopman,B., Desmyttere,A., Dobbels,M., Franquet, W., Inghelbrecht,V., Vandervee,R. & Van Rie,T. (2016). Verkennend onderzoek naar de implementatie van het M-decreet in de centra voor leerlingenbegeleiding.

Decreet betreffende maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften – М-decree (2014).

Decree on equal educational opportunities (2002), Belgisch staatsblad of 28 June 2002.

Decreet van 17/12/2010 betreffende het secundair onderwijs. Belgisch staatsblad 24/06/2011.

Decreet van 25 februari 1997 betreffende het basisonderwijs. Belgisch staatsblad 17/04/1997.

Decreet van 5/5/2023 Decreet Leersteun, VLAAMSE OVERHEID, 2023.

Kwaliteitscentrum Diagnostiek.(2017). Classificerend Diagnostisch Protocol Verstandelijke Beperking.

Maes, B., Penne, A,Maeyer & Vandevorst (2008). Inventarisatie-onderzoek: Kinderen en jongeren met ernstige meervoudige beperkingen., Centrum voor Gezins- en Orthopedagogiek KULeuven & Multiplus.

Ministerie van de Vlaamse GemeenschapDepartement Onderwijs. (2007). Van handelingsplanning tot handelingsplan in hetbuitengewoon onderwijs. Versie september 2007.

Multiplus (2023) Inventarisatie van tests en schalen die gebruikt worden bij personen met ernstige meervoudige beperkingen., Onderzoekseenheid Gezins- en Orthopedagogiek, KU Leuven.

Ondervijsinspectie (2023) Referentiekader kwaliteitsvolle leersteun, February 2023.

Pasman, M., & De Graaf, T. (2009). De Vijfwijzer.

Pauw, L. & Engels, H. (2013) Het klasgebeuren bij leeringen met ernstig meervoudige beperkingen. Onderzoekscentrum voor Gezins- en Orthopedagogiek, KU Leuven.

Petry, K. (2011). Onderwijs aan kinderen en jongeren met EMB: Cursustekst, Leuven: KU Leuven.

Shuurman, M. (2010). Omvang en samenstelling van de groep mensen met ernstig meervoudige beperkingen (EMB).

Tadema, A. C. (2007). From policy to practice: developments in the education of children with profound intellectual and multiple disabilities.

Tadema, A. C., Vlaskamp, C., & Ruijssenaars, A. J. J. M. (2006). De Vijfwijzer: gebruik en werkbaarheid. Evaluatie van een curriculum voor kinderen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen. Groningen: Stichting Kinderstudies.

Vermaut,H., Leens, K. & De Rick, K. (2009) Het CLB-decreet: tussen wens en realisatie. Evaluatie acht jaar na de invoering van het CLB-decreet,HIVA-K.U. Leuven , 2009.

Vlaamse Onderwijsraad. (2008). Advies over onderwijs aan kinderen en jongeren met EMB.Advies Algemene Raad. Brussel: Vlaamse Onderwijsraad. Geraadpleegd.

Vlaamse Onderwijsraad. (2015) Beleidsaanbevelingen over onderwijs aan kinderen met ernstige en meervoudige beperkingen.

Vlaamse Onderwijsraad. (2020). Een pleidooi voor strategische beleidsplanning om inclusief onderwijs te kunnen realiseren. Brussel: Vlaamse Onderwijsraad.

Vlaamse Onderwijsraad. (2006). Onderwijs en opvang voor kinderen en jongeren met EMB.

Vlaamse Onderwijsraad. (2006). Onderwijs en opvang voor kinderen en jongeren met EMB. Visietekst. Brussel: Vlaamse Onderwijsraad.

Vlaamse Onderwijsraad. (2015). Recommendation on the cooperation between education and welfare.

Vlaskamp, C. (1997). Meervoudig gehandicapten. In G. H. Van Gemert, & R. B. Minderaa (red.), Zorg voor mensen met een verstandelijke handicap (pp.418-425). Assen: Van Gorcum.

Vlaskamp, C., Poppes, P., & Zijlstra, R. (2005). Een programma van jezelf: een opvoedingsprogramma voor kinderen met zeer ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen.Assen: Van Gorcum.

Интернет ресурси:

Ръководство за начинаещи учители и терапевти: Обучение на ученици с тежки множествени увреждания. https://www.mon.bg/upload/15515/Mnozhestveni-uvrezhdania.pdf

Beleidsaanbevelingen over onderwijs aan kinderen met ernstige en meervoudige  beperkingen. https://www.vlor.be/adviezen/beleidsaanbevelingen-over-onderwijs-aan-kinderen-met-ernstige-en-meervoudige-beperkingen

Buitengewoon onderwijs Vlaanderen https://www.onderwijsdoelen.be/algemene-uitgangspunten-buitengewoon-basisonderwijs-type-2

Centrum voor leeringenbegeleiding (CLB) https://www.vlaanderen.be/nl/onderwijs-en-wetenschap/op-school/centrum-voor-leerlingenbegeleiding-clb

Decreet Basisondewijs https://data-onderwijs.vlaanderen.be/edulex/document.aspx?docid=12254

Decreet Leersteun, VLAAMSE OVERHEID http://www.ejustice.just.fgov.be/cgi/api2.pl?lg=nl&pd=2023-08-02&numac=2023043429

Diagnostiek protocollen http://prodiagnostiek.be/?q=materialendatabank

Grote lijnen van het M-decreet http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/grote-lijnen-van-het-m-decreet#Zorgcontinuum

International Association for the Scientific Study of Intellectual and DevelopmentalDisabilities https://iassidd.org/

Kwaliteit scentrum Diagnostiek https://portaal.kwaliteitscentrumdiagnostiek.be/

National Reforms in School Education Belgium - Flemish Community https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/national-reforms-school-education-3_en

Ondersteuningsmodel voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/ondersteuningsmodel-voor-leerlingen-met-specifieke-onderwijsbehoeften

Ondervijsinspectie, Referentiekader kwaliteitsvolle leersteun https://onderwijsinspectie.be/sites/default/files/2023-05/Referentiekader%20Leersteun%20-%20%28februari%202023%29.pdf

Specifiek Diagnostisch Protocol Zwakbegaafdheid en Verstandelijke Beperking http://www.prodiagnostiek.be/?q=node/24

Theoretisch deel Zwakbegaafdheid en verstandelijke beperking http://www.prodiagnostiek.be/materiaal/VERST_BEPERKING_theorie.pdf

Visietekst. Brussel: Vlaamse Onderwijsraad. Geraadpleegd via https://publicaties.vlaanderen.be/view-file/8501 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming,Buitengewoon onderwijs http://onderwijs.vlaanderen.be/nl/verslag-voor-toegang-tot-het-buitengewoon-onderwijs

Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming, Buitengewoon onderwijs https://data-onderwijs.vlaanderen.be/onderwijsaanbod/bao/buo

Vlaamse Onderwijsraad. (2006). Onderwijs en opvang voor kinderen en jongeren metEMB. Visietekst. Brussel: Vlaamse Onderwijsraad. Geraadpleegd op https://assets.vlor.be/www.vlor.be/import/tekst_visietekst.pdf.