Интеркултурност и образование
Ключови думи :
култура, общество, интеркултурност, образование, интеркултурно образованиеАбстракт
Представената статия разглежда същността на интеркултурността като форма на съвместно съществуване и същевременно като ключов фактор в съвременното общество. Успоредно с това представя и анализира причините, изискващи включването на интеркултурността в образованието. Основният фокус на дискусията е поставен върху доводите, защитаващи тезата, че именно интеркултурността в образованието е сред основните му характеристики, които го приближават към нуждите и потребностите на съвременните обучаеми.
Литература (библиография)
Angelov, B. (2007). Mediyna i komunikativna kompetentnost. Sofia: Universitetska biblioteka.
Bouche, D. (1995). Marketing and the Redefinition of Ethnicity in Costa, J.A and Barmossy, J. G. Marketing in a Multicultural World, SAGE, London.
Crawley & Skleparis (2017). Refugees, migrants, neither, both: categorical fetishism and the politics of bounding in Europe’s “migration crisis”, available at https://www.tandfonline.com/, accessed on 12.04.2020.
Dauber, D. (2001). Cross-Cultural Management. Emerald Group Publishing Ltd.
Hymes, D. (1983). On Communication Competence. In Pride and Holmes. London, Routledge.
Koleva, I. (2017). Current Trends in Educational Studies. Sofia University Publishers, Sofia.
OECD Report on Refugees (2015), entitled Helping Immigrant Children to Succeed at School and Beyond, available at https://www.oecd.org/education/.pdf, accessed on 20.04.2020.
Racheva, V. (2018). Social Aspects of Synchronous Virtual Learning Environments, in AIP Conference Proceedings, 2048, 020032, available at https://doi.org/10.1063/1.5082050, accessed on 11.11.2019.
UNESCO Declaration on Cultural Variety (2001), available at https://books.google.bg/, accessed on 23.04.2020.
