Гръцкият език и неговият статут в българската образователна система през епохата на Възраждането

Абстракт

Настоящата студия прави опит, от една страна, да класифицира езиците според тяхната обществена роля и значение през епохата на Възраждането, а от друга – да ги типологизира според начина, по който са застъпени в образователната система през разглеждания период, като в центъра на вниманието е поставен гръцкият език. Изхождайки от съвременните тълкувания на понятията „роден“, „втори“ и „чужд“ език, студията се спира върху разпространението и използването на гръцкия език по българските земи и достига до извода, че българската образователна система е в ролята на авангард по отношение на обучението по новогръцки език. Десетилетия преди да започне преподаването му на територията на Гърция, в българските училища той вече се изучава като втори език и се издават първите учебни пособия. Владеенето на гръцки език през епохата на Възраждането се разглежда като необходима предпоставка за успех в деловите отношения, търговията и предприемачеството, образованието, науката и културния обмен.