Austausch-Projekt

Geschichtsbilder in Bulgarien und Österreich

Автори

  • Жаклин Дибала Софийски университет "Св. Климент Охридски" image/svg+xml Автор

Ключови думи :

Online-Sprachprojekt, Geschichtsbilder,, interkultureller Austausch

Абстракт

In diesem Beitrag wird ein interkulturelles und interdisziplinäres Austauschprojekt für Germanistikstudierende an der Sofioter Universität und Geschichtsstudierende der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt vorgestellt. Nach einer kurzen Darstellung der Rolle des eigenen Geschichtsbewusstseins im Fremdsprachenunterricht wird auf das Projekt eingegangen. Darauffolgend werden die Ziele und der Ablauf des Projekts Geschichtsbilder in Bulgarien und Österreich beschrieben. Im Anschluss wird das Projekt aus der Sicht einiger Studierender, anhand von Erfahrungsberichten und deren Ergebnissen, geschildert. Der Beitrag verfolgt das Ziel für ähnliche internationale Projekte in der Auslandsgermanistik zu ermutigen.

 

Литература (библиография)

Altmayer, Claus. 2006. „Landeskunde als Kulturwissenschaft: Ein Forschungsprogramm“. In Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 32, 181–199.

Altmayer, Claus. 2007. „Kulturwissenschaftliche Diskursanalyse im Kontext des Faches Deutsch als Fremdsprache: Ziele und Verfahren“. In Angelika Redder (Hrsg.). Diskurse und Texte. Tübingen: Stauffenburg, 575–584.

Altmayer, Claus (Hrsg.). 2016. Mitreden. Diskursive Landeskunde für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Stuttgart: Klett.

Assmann, Aleida. 2006. Erinnerungsräume. Formen und Wandlungen des kulturellen Gedächtnisses. 3. Auflage. München: Beck.

Assmann, Jan. 1997. Das kulturelle Gedächtnis, Schrift, Erinnerung und politische Identität in frühen Hochkulturen. München: Beck.

Chudak, Sebastian. 2015. Geschichte erleben im DaF-Unterricht – aber wie? Zu den Zielen und Möglichkeiten der Förderung von Erinnerungserlebnissen durch den Einsatz von Filmen (am Beispiel des Kurzspielfilms „Spielzeugland“).

Dobstadt, Michael / Riedner, Renate. 2015. „Eine Didaktik der Literarizität für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache“. In Jörn Brüggemann, Mark-Georg Dehrmann und Jan Standke (Hrsg.): Literarizität: Herausforderungen für Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 215–236.

Halbwachs, Maurice. 1967. Das kollektive Gedächtnis (1925). Stuttgart: Enke. (Neuauflage: Frankfurt/M: Fischer 1985/1991).

Koreik, Uwe. 1995. Deutschlandstudien und deutsche Geschichte. Die deutsche Geschichte im Rahmen des Landeskundeunterrichts für Deutsch als Fremdsprache. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren.

Koreik, Uwe. 2010. „Landeskundliche Gegenstände: Geschichte“. In Hans-Jürgen Krumm (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Ein internationales Handbuch. 2. Halbband. Berlin u.a.: De Gruyter, 1478–1483.

Langer, Theresa. 2017. „Geschichtsvermittlung zwischen Tradition und Konstruktivismus. Ein Überblick über Errungenschaften und Dilemmata“. Info DaF 44(5), 621–640. [verdächtiger Link entfernt] (Accessed May 17, 2019).

Nora, Pierre / François, Étienne. 2005. Erinnerungsorte Frankreichs (1984). München: C.H. Beck.

Ramishvili, Marine. 2015. Der Film im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Eine qualitative Studie in Georgien zur Erforschung kultureller Lernprozesse. https://pub.unibielefeld.de/record/2915637 (Accessed February 5, 2019).

Файлове за сваляне

Публикуван

2022-12-31

Брой

Раздел (Секция)

МЕТОДОЛОГИЯ И ДИДАКТИКА

Как да цитирате

Дибала, Жаклин. 2022. „Austausch-Projekt: Geschichtsbilder in Bulgarien Und Österreich“. Списание „Германистика и скандинавистика“ Journal for German and Scandinavian Studies, бр. 2 (Декември): 222-29. https://periodicals.uni-sofia.bg/index.php/gsc/article/view/3408.