N. P. ОТ РИТЪМ КЪМ ОРНАМЕНТ - РИТМИЧНА СТРУКТУРА В ДЕКОРАТИВНО-ПРИЛОЖНОТО ИЗКУСТВО ЗА ДЕЦА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Abstract

Публикацията изследва как децата в предучилищна възраст възприемат, създават и 
интерпретират ритъма като основополагащ елемент в декоративното изкуство чрез 
интерактивно преживяване на музикален ритъм, реализиран под формата на музикал
на игра. Фокусът на изследването е върху ритмичната структура като пресъздаването 
на орнаменти – повтарящи се елементи, които носят естетическа стойност и разви
ват визуалната, музикалната култура и творческото мислене на децата. В изследва
нето участват деца от третата възрастова група в детската градина. Наблюдени
ята показват, че децата интуитивно разпознават и създават ритмични структури, 
особено когато им се предоставят визуални примери и материали с разнообразие от 
форми (кръгчета, листа, триъгълници и др.) под въздействието на музикалния ритъм. 
В заключение, реализираният модел демонстрира, че свързването на ритъм в музиката 
с ритъм в изкуството създава богата основа за цялостно развитие на децата – позна
вателно, емоционално и естетическо. Така декоративно-приложното изкуство се пре
връща в средство за изразяване и интерпретиране на вътрешни усещания чрез външни 
визуални форми, подготвяйки децата за по-задълбочено възприемане на изкуството и 
културата в по-късен етап.