Музика, мултимедия и култура
type: channel
description: Списанието е издание на ФНОИ към Софийски Университет с основна насоченост в областта на музиката и останалите изкуства, както и в сферата на общокултурния дискурс и мултимедийните разработки и изследвания. Стремим се да дадем трибуна както на млади учени и докторанти от висшите учебни заведения и научните институти, така и да насърчим дсикусиите и изследванията в тези области на науката.
publisher: Sofia: "St . Kliment Ohridski" University Publishing House, 2024-
language: bg
publication name: Музика, мултимедия и култура
issn: 3033-117X
items: N. Dnv. Oперни заглавия по класически литературни произведения
items: M. Ndk. ОТ ЛИТЕРАТУРНИЯ ТЕКСТ КЪМ МУЗИКАЛНАТА ИМПРОВИЗАЦИЯ
items: R. Lzk. МУЗИКА И СЛОВО. РОЛЯТА НА ИЗКУСТВОТО В XXI ВЕК
items: D. Tlv. РОЛЯТА НА ТЕКСТА В РАЗЛИЧНИТЕ ЕТАПИ В ЕВОЛЮЦИЯТА НА ДЖАЗА
items: R. Kvch. НЕРАВНОДЕЛНИТЕ МЕТРУМИ В ОБУЧЕНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ УЧИТЕЛИ ПО МУЗИКА И НА СТУДЕНТИ ТОНРЕЖИСЬОРИ
items: M. Szk. JEWELS AND JEWEL CASES: THE DEPICTION OF J. R. R. TOLKIEN’S THE SILMARILLION (1977) IN BLIND GUARDIAN’S NIGHTFALL IN MIDDLE-EARTH (1998)
items: D. Damyanova ЗА НЯКОИ ПО-МАЛКО ПОЗНАТИ МНОГОЧАСТНИ ВОКАЛНИ ТВОРБИ НА ПЕТЪР СТУПЕЛ
items: R. Dim. НЯКОИ ИНТЕРПРЕТАЦИОННИ ПРОБЛЕМИ В КЛАВИРНИЯ ЦИКЪЛ „КЛАСИЧНО И РОМАНТИЧНО“, ОП. 24 НА ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ
items: Hr. Karagyozov ПРИЛОЖЕНИЕ НА ХАРДУЕРНИТЕ МАСТЕРИНГ КОМПРЕСОРИ В ПОСТПРОДУКЦИЯТА
items: Dimova НА КРЪСТОПЪТЯ НА СЕТИВАТА: ДВАДЕСЕТ ТЕЗИСА ЗА СИНЕСТЕЗИЯТА В ЕВРОПЕЙСКИЯ МОДЕРНИЗЪМ
items: Bach vs AI REVIEW Of the book “Bach vs. AI or Can the Machine Create Art” " by Associate Prof. Hristo Karagyozov From Cristo Taneff
items: A program model aimed at enhancing the musical literacy of third-grade pupils
items: Съвременни проблеми в обучението по музика в общообразователното училище
items: Музикалнопедагогическото творчество на проф. дпн Йордан Цанков Колев в общокултурен и интердисциплинарен аспект
items: Стари и нови репертоарни политики в ученическата оркестрова практика
items: Tрансформацията на съществуващи жанрове като необходима модификация при създаване на мюзикъл за детска градина
items: Цифрови системи за корекция на звука в контролни и прослушвателни апаратни
items: Съвременни тенденции в развитието на китайското оперно изкуство
items: Предизвикателства към публиката
items: Юношеската оперета „Златното момиче“ от маестро Георги Атанасов – между миналото и бъдещето
items: "Méthode Piano 1, 2, 3"
items: Възможности и перспективи в музикалното изкуство за зрително затруднените лица
items: Abstracting concrete materials
items: „Музика“ – минало, настояще, бъдеще
items: ПРЕВОДНИ ПЕСНИ – ВЪЗНИКВАНЕ, ФУНКЦИИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕ
items: ИНОВАЦИИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА
items: CHROME MUSIC LAB В РАБОТАТА НА МУЗИКАЛНИЯ ПЕДАГОГ
items: ИЗКУСТВЕН VS ЕСТЕСТВЕН ИНТЕЛЕКТ В МУЗИКАЛНОТО ИЗКУСТВО
items: ПРОЦЕС НА СЪЗДАВАНЕ, ЗАПИСВАНЕ, ОБРАБОТВАНЕ НА МУЗИКАЛНИЯ АЛБУМ С АВТОРСКИ ПЕСНИ И КАВЪРИ НА СТУДЕНТСКА ГРУПА ЛИНГВАКОРД
items: ИНОВАЦИИ И ТРАДИЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА

N. Dnv. Oперни заглавия по класически литературни произведения
type: item
description: Операта сред музикално-сценичните жанрове, е като колекцията от класически романи в мащаба на световната литература: това е онази част от изкуството, която остава и ще остане още векове жива. Тя носи историите на миналото, но е актуална и днес.Тя е учител за малки и големи. Да отидеш в оперния театър е доста по „напудрената“ версия, на това да седнеш с книга и кафе до камината или до прозореца, в дъждовен ден. Сядаш в салона, за да се насладиш на една история; да усетиш любовта, страданията и терзанията на героите; да се замислиш над живота си; да научиш нещо нова и най-вече да получиш удоволствие от музиката, артистите и всички, създаващи магията на театъра. Операта е съвкупност от всички изкуства и това я прави толкова велика. Понякога е трудно да бъде разбрана, но с времето и правилния подбор на композитори и произведения спрямо интересите на зрителя- неминуемо се влюбваш. Тук са и картините и скулптурите в декор, реквизит и костюми; танца и художествената гимнастика при балета; музиката в партитурата под палката на композитора, в оркестъра, солистите и хора на сцената; актьорската игра; и разбира се либретото-поетичния текст, който ще бъде разказан. Нещо повече: често либретото в операта е базирана върху класически романи. Това са „Кармен“, „Травиата“, „Лукреция Борджия“, „Отело“, „Борис Годунов“ и много други. За това в операта се ражда една от най-силните връзки между литература и музика. Какви промени търпи драматургичния текст за да се превърне в оперно либрето, защо и как се оформя той, ще проследим тук.
subject: Пленарни доклади
  topic: section
subject: литература
  topic: keywords
subject: музика
  topic: keywords
subject: изкуство
  topic: keywords
subject: опера
  topic: keywords
subject: либрето
  topic: keywords
creator: Нелли Динева
creator: Христо Карагьозов
rights: Авторски права (c) 2025 Нелли Динева- Докторант, Доц. д-р Христо Карагьозов https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30

M. Ndk. ОТ ЛИТЕРАТУРНИЯ ТЕКСТ КЪМ МУЗИКАЛНАТА ИМПРОВИЗАЦИЯ
type: item
description: Възприемането на поезията и музикалното изкуство е едно от най-сложните и абстрактни когнитивни преживявания в човешкото съзнание. Комбинацията между словесен текст и звук създава ново, многопластово преживяване – независимо дали чрез песенна форма, импровизация, или подобни творчески изразни средства. В ранна детска възраст развиването на такава култура допринася за формирането на въображение, усет и творчески подход. Чрез създаване на инструментални или вокални интерпретации по литературни съчинения децата формират основите на тоновото мислене. Те възприемат този процес не като „композиране“ в традиционния смисъл на думата, а като естествена форма на изразяване чрез игра. Една от задачите на педагога е да насочва, развива и направлява тази перцепция, превръщайки я в основа за изграждане на сонорни идеи, интуиция и слух. Музикалната импровизация е ключов компонент в съвременното музикално обучение. Тя стимулира самостоятелното разсъждение, съобразителност и спонтанното изразяване, развива умението на учениците да създават и адаптират комплексни музикални образи в реално време, изгражда увереност и усещане за свобода в музицирането. Включването на поетично съдържание като отправна точка обогатява този процес, предлагайки допълнителни елементи за интерпретация и изразност. Така текстовете не само вдъхновяват музикалните инспирации, но също така засилват емоционалната ангажираност и интелектуалната задълбоченост, насърчавайки по-смислена връзка с музиката.
subject: Пленарни доклади
  topic: section
subject: Музика
  topic: keywords
subject: композиция
  topic: keywords
subject: игрови подход
  topic: keywords
subject: литературен / поетичен текст
  topic: keywords
creator: Мария-Магдалена Недкова
creator: Веселин Караатанасов
rights: Авторски права (c) 2025 Мария-Магдалена Недкова, докторант, Доц. д-р Веселин Караатанасов https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30

R. Lzk. МУЗИКА И СЛОВО. РОЛЯТА НА ИЗКУСТВОТО В XXI ВЕК
type: item
description: Статията разглежда взаимодействието между музиката и словото като същностна част от културната еволюция на човечеството – от древността до дигиталната епоха. В историко-културен дискурс се проследяват „събиранията“ и „разделите“ между музика и слово в различни епохи – Античност, Средновековие, Ренесанс, Романтизъм, Модернизъм – и се анализира как тези форми отразяват човешките търсения за смисъл, идентичност и трансцендентност. Текстът разглежда тези две изкуства не само като естетически проявления, а като механизми за съхраняване на памет, изграждане на човешка общност и съпротива срещу дехуманизирането в съвременността. Особен акцент е поставен върху ролята на изкуството в XIX век като форма на съпротива, утеха и надежда в технологичното настояще.
subject: Пленарни доклади
  topic: section
subject: музика
  topic: keywords
subject: слово
  topic: keywords
subject: културна памет
  topic: keywords
subject: идентичност
  topic: keywords
subject: изкуство и технологии
  topic: keywords
creator: Ралица Люцканова
rights: Авторски права (c) 2025 Ас. д-р Ралица Люцканова https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30

D. Tlv. РОЛЯТА НА ТЕКСТА В РАЗЛИЧНИТЕ ЕТАПИ В ЕВОЛЮЦИЯТА НА ДЖАЗА
type: item
description: В тази публикация е разгледана връзката на музиката и текста в джаза. Изложени са някои разсъждения относно значимостта на словото в различни етапи от развитието на стила. Засегнат е и въпросът дали музиката и текстът са винаги взаимно обусловени. Проследява се трансфера на музикалния материал от вокалния жанр на това направление в инструменталния и обратно, за да се установи ролята на текста при това обстоятелство.
subject: Пленарни доклади
  topic: section
subject: джаз
  topic: keywords
subject: вокален джаз
  topic: keywords
subject: джаз импровизация
  topic: keywords
subject: вокална импровизация
  topic: keywords
subject: текст в джаза
  topic: keywords
creator: Десислава Тилева
rights: Авторски права (c) 2025 Гл. ас. д-р Десислава Тилева https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30

R. Kvch. НЕРАВНОДЕЛНИТЕ МЕТРУМИ В ОБУЧЕНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ УЧИТЕЛИ ПО МУЗИКА И НА СТУДЕНТИ ТОНРЕЖИСЬОРИ
type: item
description: Изследването представя резултати от тестова форма на проверка на компетентностите и уменията на студенти да разпознават, съпоставят и разграничават от прозвучаване на музика различни метрични явления, характерни за българския музикален фолклор. Анализирани са постиженията им в края на обучението по различни фолклорни дисциплини и възможните причини за допуснати на грешки. Изследваната група е от студенти със специалности “Музика” - бакалавър, “Музикални медийни технологии и тонрежисура” - бакалавър и магистърски програми “Музикална педагогика”, “Музикална педагогика - ръководство на фолклорна формация” и “Музикална педагогика - ръководство на музикална формация”.
subject: Пленарни доклади
  topic: section
subject: музикален фолклор
  topic: keywords
subject: неравноделни метруми
  topic: keywords
subject: обучение
  topic: keywords
subject: музикално образование
  topic: keywords
creator: Рая Ковачева
rights: Авторски права (c) 2025 гл. ас. д-р Рая Ковачева https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30

M. Szk. JEWELS AND JEWEL CASES: THE DEPICTION OF J. R. R. TOLKIEN’S THE SILMARILLION (1977) IN BLIND GUARDIAN’S NIGHTFALL IN MIDDLE-EARTH (1998)
type: item
description: Written throughout J. R. R. Tolkien’s literary career and later edited and published by Christopher Tolkien, The Silmarillion (1977) portrays the origins of Tolkien’s fictional universe including the creation of Elves, the war over the Silmarils, and the rise of Morgoth, which leads to Sauron’s emergence. It has been a source of inspiration for various artists, one of which is the German power metal band Blind Guardian. Their 1989 conceptual album Nightfall in Middle-Earth (1998) retells Tolkien’s story over a series of songs forming a narrative that uses sonic elements and spoken word to highlight the main elements of the book. This article aims to showcase the methods implemented by Blind Guardian in order to adapt the story for music.
subject: Пленарни доклади
  topic: section
subject: music
  topic: keywords
subject: literature
  topic: keywords
subject: heavy metal
  topic: keywords
subject: Tolkien
  topic: keywords
subject: Blind Guardian
  topic: keywords
subject: intertextuality
  topic: keywords
creator: Magdalena Szukalska
rights: Авторски права (c) 2025 Magdalena Szukalska https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30

D. Damyanova ЗА НЯКОИ ПО-МАЛКО ПОЗНАТИ МНОГОЧАСТНИ ВОКАЛНИ ТВОРБИ НА ПЕТЪР СТУПЕЛ
type: item
description: Отношението на композитора Петър Ступел (1923 – 1997) към словото е специално – не само поради жанровата специфика на преобладаващата част от обемното му творчество, а като осъзната необходимост от връзка с литературата. Особено важно е да се подчертае водещата роля на текстовете при създаването на неговата вокална музика. Освен добре познатата и многократно изпълнявана оратория „Държава Пионерия“, Петър Ступел е автор на още няколко многочастни вокални творби за деца, наименувани от автора си като оратории и кантати. Някои от тях са отпечатани и / или издадени на грамофонни плочи, а други, макар и специално поръчани от детски хорови формации, са останали само като следи във времето от тяхното първо изпълнение или други изпълнения в годините около тяхното създаване. Към момента се откриват две такива произведения: „Сърце като слънце“ – оратория за два хора – детски и смесен и струнен камерен оркестър по текст на Георги Струмски, чийто ръкопис е запазен в архива на Хорова школа „Милка Стоева“ – Бургас, и тричастната кантата „Усмихнати звезди“ за камерен струнен оркестър и детски хор по текст на Кръстьо Станишев, запазена в копие от ръкописа в архива на Хорова школа „Проф. Георги Димитров“ – Ямбол. Екземпляри от тези две творби не се намират в личния архив на композитора. Текстът е опит за осветляване на малко познатите или съвсем забравени днес детски оратории и кантати на любимия на поколения български деца композитор Петър Ступел.
subject: Пленарни доклади
  topic: section
subject: Петър Ступел
  topic: keywords
subject: вокална музика
  topic: keywords
subject: оратория
  topic: keywords
subject: кантата
  topic: keywords
subject: детска музика
  topic: keywords
subject: архиви
  topic: keywords
creator: Диана Данова-Дамянова
rights: Авторски права (c) 2025 Гл. ас. д-р Диана Данова-Дамянова https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30

R. Dim. НЯКОИ ИНТЕРПРЕТАЦИОННИ ПРОБЛЕМИ В КЛАВИРНИЯ ЦИКЪЛ „КЛАСИЧНО И РОМАНТИЧНО“, ОП. 24 НА ПАНЧО ВЛАДИГЕРОВ
type: item
description: В статията се коментират някои интерпретационни проблеми в клавирния цикъл „Класично и романтично“, опус 24 от композитора Панчо Владигеров. Наблюденията са направени в хода на учебната дейност със студенти от специалност „Музика“ и „Музикални медийни технологии и тонрежисура“ от СУ „Св. Климент Охридски“, гр. София. Работата върху клавирния цикъл се реализира в часовете по дисциплината „Задължително пиано“, развивайки клавирните умения на обучаемите и изпълнява заложените цели за реализиране на проектa „Емоции в ноти: Цикълът „Класично и романтично“ на Владигеров“.
subject: Музикално-педагогически изследвания
  topic: section
subject: пиано
  topic: keywords
subject: Панчо Владигеров
  topic: keywords
subject: клавирно изпълнение
  topic: keywords
creator: Ралица Димитрова
rights: Авторски права (c) 2025 доц. д-р Ралица Димитрова https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 7
ending page: 7

Hr. Karagyozov ПРИЛОЖЕНИЕ НА ХАРДУЕРНИТЕ МАСТЕРИНГ КОМПРЕСОРИ В ПОСТПРОДУКЦИЯТА
type: item
description: Хардуерните мастеринг компресори са задължителна част от всяко студио, специализирано в областта на мастеринга. Те обаче, както ще разберем от тази студия, не винаги могат да изпълнят всички специфични задачи, пред които е поставен мастеринг инженерът. Това е така поради някои особености в алгоритмизирането, което се използва в звуковия процесинг, който е отговорен за постигането на конкретните задачи на финалната звукова обработка. Поради това се налага употребата на хибридни сетъпи, които се различават както като комутация, така и като видове устройства в зависимост от стила на мастеринг инженера и от концепцията на съответното студио. При все това обаче ролята на хардуерните процесори в мастеринга остава висока дори при наличието на нови и модерни софтуерни алгоритми за обработка на музикалната тъкан.
subject: Студии
  topic: section
subject: Мастеринг
  topic: keywords
subject: постпродукция
  topic: keywords
subject: звуков процесор
  topic: keywords
subject: миксинг
  topic: keywords
subject: звукова обработка
  topic: keywords
subject: хардуер
  topic: keywords
creator: Христо Карагьозов
rights: Авторски права (c) 2025 Доц. д-р Христо Карагьозов https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 25
ending page: 25

Dimova НА КРЪСТОПЪТЯ НА СЕТИВАТА: ДВАДЕСЕТ ТЕЗИСА ЗА СИНЕСТЕЗИЯТА В ЕВРОПЕЙСКИЯ МОДЕРНИЗЪМ
type: item
description: Статията проследява някои естетически, културни и научни дискурси на синестезията в модернизма, като представя двадесет тезиса за цветния слух от книгата на автора На кръстопътя на сетивата (Dimova, 2024). През призмата на невронауката и сетивната история синестезията е концептуализирана като физиологично, художествено и културно единство на сетивата. Явява се определяща фигура в модернизма, която в моята трактовка вдъхновява интермедиалните експерименти в модерното изкуство. В тази теория осмислям адаптацията чрез екфразата като пренос между изкуствата. Така твърдя, че синестетичните метафори предчувстват бъдещи мултимедийни адаптации. В основната част разглеждам някои интермедиални проекти, започвайки с музикалните драми на Рихард Вагнер и синестетичната им рецепция от Шарл Бодлер. По-нататък обсъждам как абстрактното изкуство на Василий Кандински и цветната музика на Александър Скрябин са вдъхновени от синестезията като сетивно, естетическо и мистично преживяване, спомогнало за възникването на абстрактното изкуство. Накрая предлагам методология на сетивното четене за анализ на интермедиални адаптации и в съвременното българско изкуство.
subject: Пленарни доклади
  topic: section
subject: синестезия и сетивна история
  topic: keywords
subject: интермедиална адаптация
  topic: keywords
subject: модерна литература, музика и живопис
  topic: keywords
subject: абстрактно изкуство
  topic: keywords
subject: Скрябин
  topic: keywords
creator: Полина Димова
rights: Авторски права (c) 2025 доцент д-р Полина Д. Димова https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 18
ending page: 18

Bach vs AI REVIEW Of the book “Bach vs. AI or Can the Machine Create Art” " by Associate Prof. Hristo Karagyozov From Cristo Taneff
type: item
description: "BACH vs AI" is an essential reading for anyone interested in the intersection of art and technology. It challenges both technophiles and traditionalists to think deeply about creativity, our inner dimensions, and the experience of art. The reviewer is a researcher in Natural Language Processing at the Joint Research Centre in Ispra, Italy. Is working on knowledge acquisition from texts, text classification, and related topics. His current research interests are in the area of socio political event detection, geocoding, information extraction, lexical learning and terminology extraction, text classification, and deep learning.
subject: Рецензии
  topic: section
subject: review
  topic: keywords
subject: AI
  topic: keywords
subject: Bach
  topic: keywords
subject: machine art
  topic: keywords
subject: aesthetics
  topic: keywords
creator: Christo Tanev
rights: Авторски права (c) 2025 Christo Tanev https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30

A program model aimed at enhancing the musical literacy of third-grade pupils
type: item
description: This article presents a modern pedagogical model of musical literacy suitable for pupils in primary school. The model is based on historical experience with notation systems and literacy methods used in music practice and education, combined with the usage of digital tools during lessons. The innovation introduced expands the level of music-theoretical culture of the children and enriches the aesthetic space with which kids can interact. The innovative model for music literacy mentioned here is the subject of an original work. It has been adapted and approved specifically for the needs and interests of third-grade pupils in general education. It complies with the music school curriculum defined by the Ministry of Education. It is suitable for use by students of music, pre-school, and primary education, as well as teachers working in these fields. Notes Ministry of Education and Science website [viewed 30 June 2023] Available from: https://web.mon.bg/bg/1699 Proposed Curriculum for Music in Second Grade. Website of the Ministry of Education and Science [viewed 30 June 2023] Available from: https://web.mon.bg/bg/1997 Proposed Curriculum for Music in Third Grade. Website of the Ministry of Education and Science [viewed 30 June 2023] Available from: https://web.mon.bg/bg/1689 References Beloborodova, V., 1975. Muzikalnoe vospriatie shkolnikov. – Moscow: Muzika Gaitandzhiev, G., 1980. Masovoto muzikalno vuzpitanie. Sofia: Narodna prosveta [In Bulgarian] Kabalevskii, D.B.,2022. Muzika v vospitanii I razvitii rebenka. Кабалевский, Д.Б., 2022. Moscow: Armita-Rus, ISBN: 978-5-413-01801-9 Karaminkova-Kabakova, E. (2020) Muzikalnoto nasledstvo: kakvo ostava sled nas? Godishnik na SU “Sv. Kliment Ohridski” vol.113 p. 186 ISSN 2738-7062 [In Bulgarian] Vetlugina, N.A., 1980. Vozrast I muzikalnaia vospriemchivost. Available from V.N. Maksimov, Moscow: Muzika
subject: Статии
  topic: section
subject: music
  topic: keywords
subject: notation
  topic: keywords
subject: education
  topic: keywords
subject: aural skills
  topic: keywords
subject: G-clef
  topic: keywords
subject: time signature
  topic: keywords
subject: key signature
  topic: keywords
subject: staff/staves
  topic: keywords
subject: spaces
  topic: keywords
subject: meter
  topic: keywords
subject: rhythm
  topic: keywords
subject: noteheads
  topic: keywords
creator: Марина Апостолова-Димитрова
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 159
ending page: 170

Съвременни проблеми в обучението по музика в общообразователното училище
type: item
description: Разработката акцентира върху актуални проблеми свързани с обучението по музика в българското средно общообразователно училище. Направеното проучване не поставя въпроси, чиито решаване е невъзможно. Статията има за цел да популяризира учителските възгледи и помогне за създаване на по-благоприятна училищна среда. Използвани източници: Наредба № 4 от 20 април 2017 г. за нормиране и заплащане на труда, в сила от 01.01.2017 г.,издадена от министъра на образованието и науката. Обн. ДВ. бр. 34 от 28 Април 2017г., изм. ДВ. бр.7 от 23 Януари 2024г. https://lex.bg/en/laws/ldoc/2137089558 Стратегическата рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 - 2030) https://web.mon.bg/bg/143
subject: Статии
  topic: section
subject: образование
  topic: keywords
subject: музика
  topic: keywords
subject: учители
  topic: keywords
subject: проблеми
  topic: keywords
creator: Ралица Димитрова
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 143
ending page: 158

Музикалнопедагогическото творчество на проф. дпн Йордан Цанков Колев в общокултурен и интердисциплинарен аспект
type: item
description: Композиторът дпн Йордан Цанков Колев е доайен на обучението по музика в СУ „Св. Климент Охридски“, един от основателите там на специалност музикална педагогика, ръководител катедра „Педагогика на изкуствата“ и Сектор „Музика“, доцент и професор по солфеж, теория на музиката и музикална педагогика. Заедно с акад. Благовест Сендов и експерти от различни педагогически специалности той участва в „Проблемната група по образованието“ при БАН и осъществява идеята за интегрални връзки между музика, изкуства и науки в началното образование. Твори в различни жанрове, известен е предимно като автор на солови естрадни песни и песни за най-малките деца. Пресъздава образния свят на детето с изразителността на националните особености на прозодията на българския език и фолклорните интонации и ритми в мелодиката. Темата запознава с неговото педагогическо творчество и песни за деца. Заглавията са систематизирани по предназначение в Приложение. Литература: Атанасов: 1986. Атанасов, Жечо. Българска народна педагогика. С., Народна просвета, 1986. Атанасов: 1968. Атанасов, Жечо. Изкуство и възпитание. С., Народна просвета, 1968. Борисова: 1988. Борисова, Виолета. Динамика на естетическите потребности при непълнолетния правонарушител – ученик от трудово-възпитателно училище. –Годишншк на СУ „Св. Климент Охридски“ – ФНПП, Т. 81, 1988, 294– 311. Бояджиева: 1984. Бояджиева, Нели. Формиране на потребностите от художествена култура у подрастващите. С., Народна младеж, 1984. Димитров: 1988. Димитров, Любен. Образованието и другите сфери на духовната култура. С., Народна просвета, 1988. Интеграция: 1986. Интеграция на образованието с науката, културата и производството. Софийска градска научно-практическа конференция. Ч. 1–2, С., МНП, 1986. Кръстева: 1996. Кръстева, Светла. Национална научно-практическа конференция „Съвременни проблеми на музикалното възпитание и образование в България“. – Педагогика, 1996, № 10, 107–108. Пирьов: 1996. Пирьов, Генчо. Интегративната функция на образованието. – Пе…
subject: Статии
  topic: section
subject: Йордан Цанков Колев
  topic: keywords
subject: Благовест Сендов
  topic: keywords
subject: СУ „Св. Климент Охридски“
  topic: keywords
subject: музикална педагогика
  topic: keywords
subject: песни за деца
  topic: keywords
creator: Росица Тодорова
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 132
ending page: 142

Стари и нови репертоарни политики в ученическата оркестрова практика
type: item
description: Признатата значимост на ученическите и младежки духови оркестри за формиране на качествени естетически критерии в подрастващите, провокира интереса към техният настоящ репертоар, а резултатите от изследването му са отразени в тази публикация. Основната ѝ цел е изясняване на посоката на развитие в тази област и изясняване на процесите, довели до съвременния облик на практиката. Музикалните предпочитания на съставите са разгледани от различните гледни точки: историческо време (от периода на възникване на практиката до наши дни), културни потребности и материални възможности. Наблюденията върху тези условия изясняват връзката между традиционно установения репертоар и съвременните тенденции в областта на духовата музика. Изложението е структурирано чрез условно групиране на съставите по сходни белези. Подходът показва общото и индивидуалното в решенията на отделните оркестри, разкрива преобладаващите тенденции и позволява извеждане на необходимите изводи. Изследването използва емпирични методи – посещения на концерти, интервюта с ръководители на ученически духови оркестри, интернет източници и др. Цитирана литература: Булева, М. (2019) Минор и радост: опит за проникване в музикалното мислене през масовата песен от 40-те до края на 50-те години на XX век, София: Българско музикознание, 4, с. 51 Вълчинова-Чендова, Е. (2000) Градската традиционна инструментална култура в България, София: Пони, с. 163–164 Драганова, Р. (2020) Музиката в българското училище в края на XIX и началото на XX век София: БАН, с. 5 Махан, К. Хроника, (1926) Стара Загора: Кавал, бр. 2, с. 4 Маркова, Ц. (1992: ДФ Полипринт Враца) Дунавско хоро закичено с алено мушкато, с. 65 Найденова, Г. (2016), Политиката към музикалната самодейност в контекста на политиката в областта на музикалната култура по времето на Комитета за наука, изкуство и култура (1948 – 1954, София: Алманах, 8 Николова, Ю. (2017) Свищовските духови оркестри, Духовата музика на Търговската гимназия „Димитър Хадживасилев“ Свищов: с. 78 …
subject: Статии
  topic: section
subject: самодейност
  topic: keywords
subject: репертоар
  topic: keywords
subject: ученически духов оркестър
  topic: keywords
subject: аранжимент
  topic: keywords
subject: марш
  topic: keywords
subject: преработка
  topic: keywords
creator: Яна Ибришимова
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 119
ending page: 131

Tрансформацията на съществуващи жанрове като необходима модификация при създаване на мюзикъл за детска градина
type: item
description: Статията разглежда необходимостта от въвеждане на жанра детски мюзикъл в българските детски градини. Експониран е модифициран формат на новия жанр "мюзикъл за детска градина", създаден чрез трансформация на други съществуващи жанрове, близки до детския опит и светоусещане. Представен е в детайли процесът на трансформация като поетапно изменение на текст, песни и музикално оформление. Изтъкват се прилики и разлики между двата жанра, подходящи за трансформация в мюзикъл за детска градина – авторска музикална приказка и дигитална аудиоприказка. Добавен е педагогически опит на автора, свързан с поставяне на мюзикъли за детска градина, създадени чрез трансформация на съществуващи жанрове. Библиография: Боянова, Станкова 2010: Боянова, В., Станкова, М. Хиперактивност и дефицит на вниманието. „ФСК“, София. Караджова, Щерева 2013: Караджова, К., Щерева, Д. Използване на играта като средство за въздействие и развитие при деца с умствена изостаналост. Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, София. Маринов 2013: Маринов, Е. Рехабилитация и ерготерапия при деца със СОП. Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, София. МОН 2016: Наредба № 5 от 3 юни 2016 г. за предучилищното образование, в сила от 01.08.2016 г. https://lex.bg/bg/laws/ldoc/2136850647 Наръчник за работа с деца със СОП в предучилищна възраст, в помощ на учителя 2019: Проект на RAABE (Чехия, Словакия, България – с участието на Евгения Витанова), Прага. Панайотова 2023: Панайотова, С. Пепеляшка – музикална приказка, Сдружение „Светът на децата – без граници”, София. Тодорова 1965: Тодорова, Д. Музикални приказки. Наука и изкуство, София. Шопов, Спасов, Христов 1987: Шопов, М., Спасов, Д., Христов, М. Музикални приказки и песни за здравето. Балкантон, София.
subject: Статии
  topic: section
subject: детски мюзикъл
  topic: keywords
subject: мюзикъл за детска градина
  topic: keywords
subject: процес на трансформация
  topic: keywords
subject: текст
  topic: keywords
subject: песни
  topic: keywords
subject: музикално оформление
  topic: keywords
subject: авторска музикална приказка
  topic: keywords
subject: дигитална аудиоприказка
  topic: keywords
creator: Евгения Витанова
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 105
ending page: 118

Цифрови системи за корекция на звука в контролни и прослушвателни апаратни
type: item
description: Soundproofing panels are a fundamental element for managing room acoustics, helping to reduce unwanted sound reflections and improve sound quality. They are used in various environments, including recording studios, home theaters, offices, and public spaces. Despite their use, there still exists an issue with the acoustic characteristics of rooms, which contribute to phase and frequency deficiencies in sound reproduction. The use of Digital Room Correction Systems (DRC) is the best possible option for complementing and enhancing sound reproduction quality in already treated rooms. Библиография: URL https://www.sonarworks.com/ URL https://www.ikmultimedia.com/products/arcstudio/ URL https://www.trinnov.com/en/products/nova/
subject: Статии
  topic: section
subject: DRC
  topic: keywords
subject: Room
  topic: keywords
subject: Trinnov
  topic: keywords
subject: Sound ID
  topic: keywords
subject: Correction
  topic: keywords
creator: Росен Стоев
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 91
ending page: 104

Съвременни тенденции в развитието на китайското оперно изкуство
type: item
description: В статията се разглеждат някои основни посоки в развитието на китайската опера в съвременните условия, като са откроени и най-належащите за разрешаване проблеми. На тази основа, в статията са предложени конкретни предложения, обособени в няколко групи и отнасящи се до държавната политика като цяло, подготовката на кадрите в университетите и училищата по изкуства и дейността на оперните театри. Всички те са продиктувани от няколко обстоятелства: търсене на висок художествен резултат, съхраняване на национално присъщото, популяризиране в национален и международен мащаб и продължаващо утвърждаване авторитета на китайското оперно изкуство. Литература: Cai, 2012: Cai Wu. Comprehensively promoting the prosperity of Chinese opera art. China Culture News, 2012. Li, 2019: Li Wei. Examination of the Chineseisation process of American vocal singing in the perspective of Chinese opera history. Nanjing Arts Institute, 2019. Long, Deng, 2022: Long Yajun, Deng Yingzhuo. Evolutionary history and developmental progression of Chinese opera. Hunan Social Science, 2022. Man, 2022: Man Xinying. The birth of Chinese opera. Xiamen University, 2006. Zhang, 2020: Zhang Minmin. Analysis and Reflection on the Development Status of Contemporary Chinese National Opera. Northern Music, 2020.
subject: Статии
  topic: section
subject: Китай
  topic: keywords
subject: оперно изкуство
  topic: keywords
subject: развитие
  topic: keywords
creator: Джан Чутиан
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 82
ending page: 90

Предизвикателства към публиката
type: item
description: Съпротивлението към класическата музика на новите поколения може да бъде преодоляно чрез използване на иновационния потенциал на институциите на музикалното образование при формирането на музикален вкус. Иновациите в музикалното възпитание избягват най-ефективно маскирането на консерватизма като традиция. Прегледът на някои основни автори спомага да се очертае кръгът на основните агенти на музикалното възпитание с пряко влияние върху възприемането на класическата музика. Техният иновационен потенциал може да се определи като основополагащ в този контекст. Това са Институциите на висшето музикално образование, Музикалните творци (композитори и изпълнители), Държавата с нейната културна политика, Институциите на средното образование, Семейството, Специфични институции, Пазарът и Обществото с неговата култура. Технологиите правят възможно от „образователен натиск“ те да открият възможности за преминаване към ефективен подход за обучаване в тази посока по множество начини. Успехът на този подход допринася за приближаване на звука на оркестъра и сложната полифонична линия на класическата музика до различни публики и на свой ред допринася за модерността на традицията, съхранена в новата епоха на високите технологии и изкуствения интелект като нова социална реалност. Източници: Бижков, Краевски 1999: Бижков, Г., Краевски, В. Методология и методи на педагогическите изследвания, УИ „Св. Кл. Охридски“ Тодорова 2014: Тодорова, М. Клопката на изоставането: модерност, темпоралност и източноевропейският национализъм – В: Либерален преглед https://www.librev.com/index.php/prospects/science/2295-2014-01-27-13-43-30 Караатанасов 2016: Караатанасов, В. Методически практики в обучението по компютърен нотопис и приложна оркестрация. Автореферат. Bennett 2008: Bennett, D. Understanding the classical music profession: The past, the present and strategies for the Future. Routledge. European Commission 2014: Horizon 2020 in brief. European Union. https://op.europa.eu/en/publication-detail/…
subject: Статии
  topic: section
subject: музикално образование
  topic: keywords
subject: класическа музика
  topic: keywords
subject: традиция
  topic: keywords
subject: иновации
  topic: keywords
creator: Марта Танева
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 64
ending page: 81

Юношеската оперета „Златното момиче“ от маестро Георги Атанасов – между миналото и бъдещето
type: item
description: Маестро Георги Атанасов е признат основоположник на българското музикално-сценично творчество. Оперите му са поставяни сценично или изпълнявани концертно, макар и недостатъчно; музикално-естетическите и теоретичните оценки за тях еволюират през десетилетията. Но детските и юношеските оперети на Маестрото с голяма музикална, образователна и възпитателна стойност, представяни с успех между 1910 – 1935 от Димо Бойчев и неговите детски музикални китки, от 30-те години на XX в. до днес постепенно са забравени и съществуват само като ръкописи в държавните архивни фондове. Като се базира на вече публикуваното за тях, настоящата публикация се стреми към повече конкретика в музикално-драматургичния анализ на юношеската оперета „Златното момиче“. Опитът за съвременна оценка на композицията е обвързан с идеи за настоящото и бъдещото ѝ възвръщане на сцената, в училищните и извънучилищни дейности на средния и горен курс, в дейността на новите частни музикални центрове и формации. Цитирана литература: Арнаудова 2005: Арнаудова, Боянка. Българската опера – мит и модерност. София: „Полис“. Бикс 1988: Бикс, Розалия. На опера в стара София. София: УИ „Св. Климент Охридски, АИ „Проф. Марин Дринов“. Бикс 1988: Бикс, Розалия. По следите на забравата. Георги Атанасов-Маестрото. – В: „Българска музика“, XXXIX, 1988, №9, 4. Бойчев 1931: Бойчев, Димо. Писмо от Цариград. Маестро Г. Атанасов и децата. – В: „Знаме“ , № 14, 21. 01. 1931. Димитров 1931a: Димитров, Васил. Маестро Атанасов и неговите детски оперетки. – В: Музикален живот. № 11, 25. 01. 1931. Димитров 1931b: Димитров, Васил. Детската музикална китка. – В: Правда, Сливен, № 657, 09. 04. 1931. Димитрова 2023: Димитрова, Ралица. Интегративни връзки в обучението по музика. София: Wess Music. Каракостова 2002: Каракостова, Румяна. Детска оперетка в България. Репертоарен ка талог 1906 – 1954. – В: Българско музикознание, №1, 64-92. Кацарова 2017, Кацарова, Радостина. Творчеството на Маестро Георги Атанасов в Пло вдив. Ролята му за развит…
subject: Статии
  topic: section
subject: Маестро Георги Атанасов
  topic: keywords
subject: Димо Бойчев
  topic: keywords
subject: детска музикална китка
  topic: keywords
subject: детска и юношеска оперета
  topic: keywords
subject: „Златното момиче“
  topic: keywords
creator: Боряна Мангова
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 52
ending page: 63

"Méthode Piano 1, 2, 3"
type: item
description: La plupart des élèves de piano n'ont de la musique qu'une approche parcellisée, marquée par quelques œuvres phares. Ils concrétisent mal la notion globale de « langage musical ». Ils ne réalisent pas toujours que la musique est une vraie langue construite par l'homme avec le rythme et le son, dans l'objet de communiquer tout ce qu'il y a au-delà des mots. Comme toute langue, elle répond à une logique structurelle et connaît une évolution historique. Le traitement de l'instrument, lui aussi, a évolué. Ainsi le piano devient, pour le compositeur contemporain, une véritable « scène sonore » sur laquelle il appelle à coexister notes et masses sonores pour conquérir, par de nouvelles sonorités, sa liberté d'expression. Les élèves, sans repère clair, ne comprennent pas la logique interne de cette évolution. Lorsqu'ils sont confrontés à la musique contemporaine, ils ont la tendance à la considérer comme loufoque ou dérangeante. La présentation des textes s'appuie sur l'évolution historique du langage musical. Ainsi chaque titre (images ou scènes de la vie quotidienne) est développé de trois manières différentes, évoquant trois époques musicales avec leurs caractéristiques en structure, en sonorité et en écriture (l'époque Classique-Romantique, le début de l'atonalité et contemporaine). De cette façon, la « Méthode Piano 1, 2 et 3 » veut permettre aux élèves d'apprivoiser l'écriture musicale contemporaine et de comprendre la façon de la jouer au piano.
subject: Статии
  topic: section
subject: Pédagogie
  topic: keywords
subject: musicalité
  topic: keywords
subject: enseignement
  topic: keywords
subject: piano
  topic: keywords
subject: méthode
  topic: keywords
subject: contemporain
  topic: keywords
subject: didactique
  topic: keywords
subject: originale
  topic: keywords
subject: harmonie
  topic: keywords
subject: rythme
  topic: keywords
subject: mélodie
  topic: keywords
creator: Jozsef Takacs
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 41
ending page: 51

Възможности и перспективи в музикалното изкуство за зрително затруднените лица
type: item
description: Докладът предлага картина на възможностите за музикално обучение и музикална изява сред зрително затруднени лица. Направено е проучване в две висши училища в България (в София) за броя обучавани студенти с нарушено зрение в музикални специалности в последните 10 години. Направен е опит за проследяване на музикалната кариера на тези студенти, както и на други незрящи лица в България, с цел да се установи доколко те се реализират в музикалната професия. Библиография: Короленко, В. Слепият музикант, София: изд. Хермес, 2022 Papadaki, М., Tzvetkova-Arsova, M. Social attitudes and beliefs of sighted people towards blindness and blind persons, Specijalna Edukacija i Rehabilitacija (Journal of Special Education and Rehabilitation), 2013, Beograd, Serbia, vol. 12, 4, 481–499. Wagner-Lampl, A., Oliver, G. Folklore of Blindness, 1994, JVIB, Volume 88, Issue 3, 267–276. https://bg.wikipedia.org/wiki/Владислав_Кацарски https://chrisgrigorov.com/blog/lichno-za-muzikata-s-dimitar-zahariev-mitaka-power-chast-i/ https://chrisgrigorov.com https://www.marica.bg/lajfstajl/duet-ot-slepi-muzikanti-izvadi-nov-denshit Blind musicians - Wikipedia
subject: Статии
  topic: section
subject: Музика
  topic: keywords
subject: зрително затруднени
  topic: keywords
subject: възможности
  topic: keywords
subject: музикално обучение
  topic: keywords
subject: кариера
  topic: keywords
creator: Мира Цветкова-Арсова
creator: Маргарита Томова
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 34
ending page: 40

Abstracting concrete materials
type: item
description: This article summarizes a few ideas shared during lectures delivered at the Chinese University of Hong Kong Shenzhen and the Academy of Music at Hong Kong Baptist University in March 2024. Although there are existing publications focusing on my research in China and other projects as a composer working within the field of contemporary music composition, this focuses primarily on my musical output and research since coming to Germany five years ago, exploring contemporary poetry as a source of abstract musical thought. This brief explanation thus focuses on the technical and notational solutions which I have developed through interacting with poetry recitation, transcription and their derived parameters, as well as my goals behind this approach. I will first provide some general context, before moving on to musical strategies used in recent compositions based on texts by the Chinese poet Ruan Xuefang and the Iraqi poet Nadeem Al-Aloosi. Parallel to my time in China researching traditional music (ca. 2015-2019), I began to read contemporary poetry as a means of improving my Mandarin and broadening my understanding of modern China. It was in this way that I first encountered the work of Zheng Xiaoqiong: first, in translation, and, eventually, in the original. By 2017, we were in touch over WeChat, and, in 2018, she invited me to Guangdong Province to exchange for several days with other writers in the region. It was during this trip that I also became acquainted with the Shenzhen based Chaozhou dialect poet Ruan Xuefang.
subject: Статии
  topic: section
subject: music
  topic: keywords
subject: composition
  topic: keywords
subject: contemporary music
  topic: keywords
subject: contemporary poetry
  topic: keywords
subject: lectures
  topic: keywords
subject: translation
  topic: keywords
creator: Rachel Walker
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 26
ending page: 33

„Музика“ – минало, настояще, бъдеще
type: item
description: История на специалност „Музика“ от нейното създаване до днес. Библиография: 1. СУ „Св. Климент Охридски – Университетски архив (f29 op1 a.e.29; f29 op1 a.e.40; f29 op1 а.е 57; f29 op1 a.e.69; f29 op1 a.e.132; f29 op1 a.e.151; f29 op19 a.e.18; f29 op2 a.e.32) 2. История на Софийски университет „Климент Охридски“, Университетско издателство “Климент Охридски“, С ., 1988 3. Колева, Илонка. Алманах на ръководните длъжности на СУ „Св. Климент Охридски“. Университетско издателство, Сoфия, 2018. 4. Подготовка и квалификация на педагогическите кадри с висше образование. Десет години Факултет по начална и предучилищна педагогика, сборник, ред. Виолета Борисова, С., 1994.
subject: Статии
  topic: section
creator: Ганка Неделчева
rights: Авторски права (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-10
publication date: 2025-09-10
starting page: 8
ending page: 25

ПРЕВОДНИ ПЕСНИ – ВЪЗНИКВАНЕ, ФУНКЦИИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕ
type: item
description: Научноизследователската статия „Преводни песни – възникване, функции и разпространение“ разглежда един от феномените, появили се с разрастването на музикалната индустрия. Статията изследва развитието на технологиите, свързани с разпространението на музика, и как те играят роля в превръщането на артистаизпълнител във фигура с централна роля в развлекателния бизнес. Статията разглежда още историята на кавър версията, като първообраз на т.нар. „преводни песни”. Самите преводни песни са подложени на отделен анализ, целящ да обясни причините за появата и просъществуването им, както в България, така и в останалия свят. В края на материала е посочено и как тази тема може да бъде обвързана в полза на обучението по музика в училище, в първи гимназиален етап на обучение.
subject: Музика
  topic: section
creator: ПЕТЪР ПЕТРОВ
rights: Авторски права (c) 2025 ПЕТЪР ПЕТРОВ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-03
publication date: 2025-07-03
starting page: 151
ending page: 160

ИНОВАЦИИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА
type: item
description: В текста се обосновават значимостта и актуалността на проблема, определят се обект, предмет, цел, задачи и хипотеза на изследването. Представят се методите, показателите и обхвата на изследването. Изясняват се основните понятия, използвани в разработката.
subject: Музикално-педагогически изследвания
  topic: section
subject: мултимедия, музика, образование, графика, анимация, звук, анимации
  topic: keywords
creator: Огнян Иванов
rights: Авторски права (c) 2025 Огнян Иванов https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-03
publication date: 2025-07-03

CHROME MUSIC LAB В РАБОТАТА НА МУЗИКАЛНИЯ ПЕДАГОГ
type: item
description: Цифровите технологии навлизат бързо и динамично във всички сфери на живота. Това изправя учителите по музика в общообразователното училище пред важната и трудна задача да провокират интерес и да създават положителна нагласа към музикалното изкуство. В процеса на учебна дейност в обучаемите се изгражда естетически вкус и провокира креативно отношение към учебния процес и заобикалящия ги свят. Умелият и адекватен подбор на дигитални технологии е една от компетентностите, които учителят по музика трябва да развива и използва в обучението, за да могат учениците да придобият трайни знания и умения. Уебсайтът Chrome Music Lab е безплатен и занимателен инструмент с много привлекателен интефейс, който може да работи на всяко устройство, независимо от операционната система. Той е лесен за използване, което го превръща в безценен помощник на музикалния педагог.
subject: Музикално-педагогически изследвания
  topic: section
creator: Костадин Ланджов
rights: Авторски права (c) 2025 Костадин Ланджов https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-03
publication date: 2025-07-03
starting page: 125
ending page: 134

ИЗКУСТВЕН VS ЕСТЕСТВЕН ИНТЕЛЕКТ В МУЗИКАЛНОТО ИЗКУСТВО
type: item
description: За музиката няма време, нито предели, защото тя е част от Вселената и не може да бъде определена. Музиката е абстрактно изкуство, което излиза извън границите на самото разбиране за музите и изгражда собствен свят, в който живее и създава настояще между очертанията на порядъка и абсолютния хаос. Безупречното разчертаване на света порядъка в него не може да бъде дефиниран с една теорема или един извод, от който да следва всичко останало. Музиката е началото на един безкраен свят, в който златното сечение може само да определи измеренията на безкрайните стойности, сред които живее музиката.
subject: Мултимедия
  topic: section
subject: музика; естествен и изкуствен интелект; изкуство; алгоритъм
  topic: keywords
creator: Галина Пенчева
rights: Авторски права (c) 2025 Галина Пенчева https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-03
publication date: 2025-07-03

ПРОЦЕС НА СЪЗДАВАНЕ, ЗАПИСВАНЕ, ОБРАБОТВАНЕ НА МУЗИКАЛНИЯ АЛБУМ С АВТОРСКИ ПЕСНИ И КАВЪРИ НА СТУДЕНТСКА ГРУПА ЛИНГВАКОРД
type: item
description: Статията описва процеса по създаването на първия авторски албум на студентската вокално-инструментална група Лингвакорд от СУ „Св. Климент Охридски“. Проследяват се всички организационни и творчески процеси, а именно – създаване, превеждане и адаптация на текстове, композиране и аранжиране (самостоятелно и в екип). В материала е направен обзор на работата по песните – запис, звукообработка и издаване на компактдиск.
subject: Мултимедия
  topic: section
subject: студиен албум, творчески процес, студентска музикална група
  topic: keywords
creator: Вълчан Вълчанов
rights: Авторски права (c) 2025 Вълчан Вълчанов https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-03
publication date: 2025-07-03
starting page: 109
ending page: 115

ИНОВАЦИИ И ТРАДИЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА
type: item
description: В часовете по музика се формират някои от основните представи за различните видове музикално изкуство. Днес това понятие е много широко и обхваща автентичното, традиционното, композиторското и съвременното софтуерно създаване на музикални произведения. Учителят има възможност и трябва да съхрани автентичното фолклорно музикално изкуство чрез подходящото му представяне пред съвременните ученици. Тази задача е изключително трудна, поради факта, че огромна част от децата не са запознати със звученето на този вид музика, без значение дали е в равноделен или неравноделен размер.
subject: Музикално-педагогически изследвания
  topic: section
creator: Валя Иванова
rights: Авторски права (c) 2025 Валя Иванова https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-03
publication date: 2025-07-03
starting page: 103
ending page: 107