Категорія роду у вимірах граматики оцінки
рецепція української та англійської лінгвокультур (зіставний аспект)
Ключови думи :
grammatical meaning, category of gender, linguistic culture, masculine and feminine genders, evaluation, grammar of evaluationАбстракт
The article considers the peculiarities of the use of the category of gender as a tool for the representation of axiological meanings, which are the subject of evaluation grammar, in Ukrainian and English linguistic cultures. Mechanisms of modelling of corresponding grammatical meanings having semantic and pragmatic nature are characterized. Due to gender associations formed since ancient (patriarchal) times, the use of feminine grammatical forms for the nomination of men leads to the actualization of negative evaluation in the Ukrainian and the English language being compared. The use of masculine grammatical forms for the nomination of the female gender is carried out to model both positive and negative types of evaluation in the Ukrainian language and to neutralize gender marking and accordingly the evaluation value in the English language.
Литература (библиография)
Виноградов, В. В. (1972). Русский язык: Грамматическое учение о слове (601 с.). Высшая школа.
Вихованець, І., & Городенська, К. (2004). Теоретична морфологія української мови. Академічна граматика української мови (398 с.). Пульсари.
Жлуктенко, Ю. О. (1960). Порівняльна граматика англійської та української мов (160 с.). Радянська школа.
Загнітко, А. П. (2014). Сучасна лінгвістика: погляди та оцінки: науково-аналітичне видання (464 с.). ДонНУ.
Загнітко, А. (2020). Сучасний лінгвістичний словник (920 с.). ТВОРИ.
Загнітко, А. П. (2019). Теорії сучасних лінгвістичних вчень: навчальний посібник (528 с.). ДонНУ імені Василя Стуса.
Зельдович, Г. М. (2012). Прагматика грамматики (648 с.). Языки славянских культур.
Космеда, Т. (2000). Аксіологічні аспекти прагмалінгвістики: формування і розвиток категорії оцінки (349 с.). ЛНУ ім. І. Франка.
Космеда, Т. (2013). Риторика українців: порушення норми як мовна гра. В: Studia Ukrainica Posnaniensia (Zesz. 1, С. 81–90).
Космеда, Т. (2014). Актуальні процеси мовлення чи «мовний смак» української сучасності. Мовознавство, No 2, 44–55.
Космеда, Т. (2021). Феминная метафора в языке современных русско- и украиноязычных газет (на примере моделирования медиаобраза Юлии Тимошенко). Przegląd Rusycystyczny, Nr 4 (176), 1–24.
Космеда, Т. А., & Халіман, О. В. (2013). Мовна гра в парадигмі інтерпретативної лінгвістики. Граматика оцінки. Граматична ігрема (теоретичне осмислення дискурсивної практики) (228 с.). Коло.
Космеда, Т. А., Карпенко, Н. А., Осіпова, Т. Ф., Саліонович, Л. М., & Халіман, О. В. (2014). Ґендерна лінгвістика в Україні: історія, теоретичні засади, дискурсивна практика (472 с.). ХНПУ ім. Г. С. Сковороди; Коло.
Матузкова, О. П. (2020). Лінгвокультура як синергія мови, культури та свідомості. Записки з українського мовознавства, No 27, 160–172.
Норман, Б. Ю. (2015). Грамматика каноническая, реальная и потенциальная. В: Język i metoda: Publikacja dofi przez Uniwersytet Jagielloński ze środków Wydziału Filologicznego (С. 91–104).
Норман, Б. Ю. (2016). Какая новая русская грамматика нам нужна? В: Сборник тезисов Международного научного симпозиума «Русская грамматика 4.0» (Москва, 13–15 апреля 2016 года) (С. 30–32). ФГБОУ ВО «Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина».
Смирницкий, А. И. (1959). Морфология английского языка (440 с.). Изд-во лит. на иностр. яз.
Словник української мови: в 11 томах. (1974). (Том 5, 840 c.).
Тараненко, О. О. (2021). Андроцентризм у системі мовних координат і сучасний ґендерний рух (112 с.). Видавничий дім Дмитра Бураго.
Халіман, О. В. (2019а). Граматика оцінки: морфологічні категорії української мови: монографія (458 с.). Майдан.
Халіман, О. (2019б). Метафоризація граматичного значення роду антропонімів як засіб вираження оцінки (на прикладі моделей «хтось (ім. чол. роду) у спідниці / у панчохах / у сукні», «хтось (ім. жін. роду) у штанах»). Acta onomastica, No LX/2, 221–232.
Cambridge Advanced Learner’s Dictionary. (2013). (1856 p.). Cambridge University Press.
Coates, J. (1998). Language and Gender: A Reader (640 p.). Blackwell.
Coates, J. (2013). Women, Men and Language: A Sociolinguistic Account of Gender Differences in Language (245 p.). RRoutledge.
Hall, K., & Bucholtz, M. (Eds.). (1995). Gender Articulated. Language and the Socially Constructed Self (522 p.). Routledge.
Gender-Neutral Language. (2008). European Parliament. https://www.europarl.europa.eu/cmsdata/151780/GNL_Guidelines_EN.pdf (відвідано 9.11.2021).
Hunston, S. (n.d.). Corpus Approaches to Evaluation: Phraseology and Evaluative Language (Routledge Advances in Corpus Linguistics Book 13) (1st Edition, 326 p.). (Kindle Edition).
Karamysheva, I.D. (2012). Contrastive grammar of English and Ukrainian Languages: Textbook; Second edition, revised (320 p.). Nova Knyha Publishers.
Lakoff, R. (1973). Language and women’s Place. Language in Society, No 2, 45–79.
Meillet, A. (1921). Linguistique historique et linguistique generate (335 p.). Champion.
Singh, J.N. (2021). Language, gender and sexuality in 2020: forward Global South. Gender and Language, 15(2), 207–230.
Wierzbicka, A. (1988). The Semantics of Grammar (617 p.). John Benjamins.
